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幸运28游戏

计算机平面设计专业人才培养方案

教学标准

(2019级)

一、专业名称(专业代码)

计算机平面设计专业(090300)

,进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。通常情况下,学校要求在毕业前根据专业的不同进行毕业设计。


180

15

UI就业指导

本课程主要帮助学生就业知识讲解,包括职业选择、大学生求职择业心理、就业市场与就业政策、求职自荐材料的准备、面试技巧、权益与法律保障、自主创业、职场适应与职业发展等内容。通过对职业的选择和定位、职业意识与能力知识的学习,使学生进一步树立幸运28游戏社会的观念,加强职业道德修养;通过对制作自荐材料、求职信息、着装礼仪、面试技巧的学习运用,进一步增强学生的就业竞争力,对帮助学生获取就业信息、制作求职材料、进行职业生涯规划、认识自我、自主创业、劳动权益保障等都会有相当的帮助,书中穿插了一定的案例,对学生提升综合素质、培养创业素养、提高就业能力有一定的指导作用。

144

(2)顶岗实习

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

顶岗实习

顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下,可根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。

540


3.专业选修课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

学时

1

项目管理

本项目运作是由学生根据自己的兴趣,从机器人就业岗位方向中选取自己喜欢的方向进行专业项目训练。通过训练,使学生提升专业技能,以适应社会就业岗位的需要。

216



九、教学时间安排

(一)基本要求

每学年为40周,其中教学时间36周,周课时26节,每节课40分钟。


(二)教学安排

计算机平面设计专业课程教学时间安排




序号




教学时数

各学期周学时分配

总学时

授课学时

实训学时


第一学年

第二学年

第三学年

18周

18周

18周

18周

18周

18周

1

数学

216

144


2

2

2

2

2

2

2

英语

216

144


2

2

2

2

2

2

3

语文

216

144


2

2

2

2

2

2

4

书法

108

50

58

1

1

1

1

1

1

5

乐理

72


72

2

2





6

应用文写作、就业与创业指导

108

108





2

2

2

7

演讲与口才

72

72


1

1

1

1



8

素质教育

144

144


2

2

2

2



9

形体训练

72


72

1

1

1

1



小计


1224

806

202

13

13

11

13

9

9

1

一级考证

144

64

80

8






2

色彩

108

50

58

4

2





3

素描

108

50

58

6






4

手绘

72

30

42


4





5

PS基础+PS考证

216

100

116


12





6

HTML+CSS

216

100

116



12




7

网页设计(PS)

108

50

58



6




8

AI+CDR+平面实训

252

100

152




14



9

FLASH

72

30

42




4



10

UI实训

360

160

200





20


11

毕业设计/UI就业指导

216

50

166






12

小计


1872

784

1088

18

18

18

18

20

12


合计


3096

1590

1290

31

31

29

31

29

21

备注: 专业技能(就业)方向以专班形式,从三年级开始运行。具体操作如下: (1)学生根据兴趣从现行就业岗位方向中选择就业方向;(2)专业科根据学生选择就业方向的人数,确立开设的专班;(3)各专班依托相关的企业对接行业的岗位培训进行。

3.课程结构(学分统计表)

项目

课 程

类 别

第一学年

第二学年

第三学年

累 计

比 例

课时

学分

课时

学分

课时

学分

课时

学分

课时

学分

必修课

公共基础课

560

28

440

22

120

6

1120

54

30.47%

28.13%

专业课

640

44

760

38

0

0

1496

80

69.53%

71.87%

选 修 课





1060

54

1060

54



累   计

1200

72

1200

60

1180

60

3676

192




十、教学实施

(一)教学要求

1
公共基础课

公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、幸运28游戏学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新, 调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、 职业能力的成长和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

专业技能课教学要按照本专业学生所应具备的专业技能要求,培养学生的艺术修养,抓好基础课程的基本工训练;具有清晰的设计与制作思路,培养学生的审美能力,掌握Photoshop、Adobe Illustrator等软件的应用。提倡采用案例教学、仿真训练、任务驱动、项目教学、角色扮演、情境教学等方法。

(二)教学管理

1.各学校依据本标准,制定实施性教学计划,同时可根据本地区平面设计专业学生就业方向设置一定数量的专业拓展课或选修课。学时数可视学生程度、师资队伍状况、社会需要及本校实习实训设备情况酌量增减。

2.实施企业顶岗实习,顶岗实习原则上应累计达到一年,包括短期见习、基于校内实训基地开展的综合实训和校外企业顶岗实习。实施企业顶岗实习,应有校企联合制订的实习计划和明确的评价要求,学校要加强实习学生的日常跟踪管理,为学生办理企业顶岗实习期问的意外伤害保险。

3.教师实施课程教学,要由学校组织教师设计相关教学方案, 明确课程实施的教 学目标、教学内容、教学方法、学习方法与组织方式、资源保障要求与质量评价要求。


十一、教学评价

(一) 教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征,体现理论与实践、操作的统一,以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。

(二) 教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等方面,分为应知和应会两部分。

(三) 改革考核手段和方法,加强实践性教学环节的考核,过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训以及考试情况,综合评定学生成绩。

(四) 应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力。

十二、教学条件及质量保障

(一)实训实习环境

校内实训实习需要具备平面设计实训室,主要功能如下:

1、平面设计实训室适用于平面设计与制作核心课程。

2、校内实训实习室主要工具和实施设备的名称、数量见下表。

序号

实训室名称

主要工具和设施设备

名称

数量

1


平面设计实训室

电脑

63套

一体机

1台

无线麦

1个

空调

2台

交换机

3台

铝合金推拉式书写白板

1块

多媒体讲台

1台

音箱

2个

(二)专业师资

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定,进行教师队伍幸运28游戏,进一步优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学员结构,稳定骨干教师队伍,培养若干名在中职学校中有一定影响力的学科带头人,形成和聚集一批在中职学校、平面行业中有一定知名度的创新团队,建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的专业师资队伍。

(一)有专职及来自企业的兼职教师共同组成专业教学团队,兼职教师比例不低于25%。

(二)专职教师学历本科以上,有企业实践经历。

(三)兼职教师应是企业骨干或负责人,学历大专以上,专业工作时间不少于3年。






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